Дети в сети шлем безопасности ребенку в интернете аст

Александрин А. Лит-Рпг - Журнал Название книги: Дети в сети шлем безопасности ребенку в интернете аст
Страниц: 131
Год: 2017
Жанр: Фантастика

Выберите формат:




Выберите формат скачивания:

fb2

406 кб Добавлено: 16-дек-2017 в 06:12
epub

337 кб Добавлено: 16-дек-2017 в 06:12
pdf

2,6 Мб Добавлено: 16-дек-2017 в 06:12
rtf

708 кб Добавлено: 16-дек-2017 в 06:12
txt

434 кб Добавлено: 16-дек-2017 в 06:12
Скачать книгу



О книге «Дети в сети шлем безопасности ребенку в интернете аст»

Рациональная структура Образовательной программы ДОУ включает три основных раздела: целевой, содержательный, организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Цели и задачи Программы Целью Программы является проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности. 1) Объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы».

2) Виды «тем»: «организующие моменты», «тематические недели», «события», «реализация проектов», «сезонные явления в природе», «праздники», «традиции».

3) Тесная взаимосвязь и взаимозависимость с интеграцией детских деятельностей.


Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребёнка Программа предполагает создание следующих психолого-педагогических условий, обеспечивающих развитие ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями и интересами.


Предполагающее создание таких ситуаций, в которых каждому ребенку предоставляется возможность выбора деятельности, партнера, средств и пр.; обеспечивается опора на его личный опыт при освоении новых знаний и жизненных навыков.


Ребенок выявляет сенсорные признаки предметов, обобщает свои представления о предметах по функции (назначению), по отдельным сенсорным признакам, по способу действия.

Формируются первые целостные представления об окружающем мире и наглядно проявляемых связях в нем.


Перейти к следующей книге

Комментарии

  • Интересно и динамично, жду продолжения .
    Спасибо автору за работу .

  • Сухо. Мало реплик, больше описания. Напоминает немного план сочинения: пришел, сказал, встал, ушел... Не совсем так жестко, конечно, но все же живости в тексте, мне лично, не хватило.

  • Прочитал все 4 части очень интересно жду продолжения книги. 10 баллов.

Оставить отзыв